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国际科学传播最新理论发展及其启示

  近年来国际科学传播理论经历了重要发展,其中三个最主要方面的理论进展包括:“公众参与科学” 这一广被认可的框架遭遇挑战并引发了学界的广泛反思;试图以心理学和认知科学等传播学的主流研究范 式对科学传播研究进行“改造”; “科学媒体化”和对社交媒体与科学关系的研究。本文在综述这些观点的 基础上进行评价, 并提出中国情境可能为这些理论发展提供的资源, 以及如何应用这些理论资源更好地丰 富中国的科普理论与实践。
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