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关于新时代公民科学素质的再思考

  不论是人类发展的新时代还是中国发展的新时代,都对公民科学素质提出了新的要求,赋予全民科学素质行动计划新的使命。在深入剖析新时代重要特征及其对公民科学素质新要求的基础上,从内容扩展、结构调整和重心转移三个方面对公民科学素质概念进行系统反思,提出新时代公民科学素质的概念应 从“科学”适度扩展到“科学技术”,应把科学文化素质、创新文化素质纳入公民科学素质的整体结构之中,提升公民科学素质的工作重心应进一步向体现新时代特点和要求的“能力”转移。进而探讨了改进公民科学素质测评体系和服务体系的新思路和新举措,提出应建立适应新时代要求和激励不断进阶的新基准体系,并改进相应测评方法,建立多层次、多类型的“目标-路径”联动的服务体系和行动体系。
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